Page 13 - Газета "Родовая Земля"
P. 13

«Родовая Земля»                                                                                              ОСОЗНАННОСТЬ              •  13
           № 9 (266), сентябрь 2026 г.


                   не довольно часто при-                                                                                          в будущем то, что мы сделаем, не
                   ходится видеть людей,                                                                                           принесёт нам больше проблем,
                   которые не пользуются                                                                                           чем есть уже сейчас.
           Мсамообразованием. Бо-                                                                                                     Лично для себя считаю, что
           лее того, многие не используют                                                                                          пользоваться подходом «практи-
           его не только по причине нехват-                                                                                        ка  — критерий истины» недоста-
           ки времени, а просто потому, что                                                                                        точно в своей самообразователь-
           не знают как это делается, и их ни-                                                                                     ной деятельности. Чтобы избежать
           кто этому не научил. Я даже слы-                                                                                        суеверий и больших негативных
           шал от одного хорошего школь-                                                                                           последствий необходимо глубоко
           ного учителя, что методик самоо-                                                                                        разбираться в том, с чем мы имеем
           бразования в общедоступном ви-                                                                                          дело. Нужно не просто достигать
           де нет, и это огромная проблема                                                                                         результата, но и учитывать все по-
           не только для школьников, но и                                                                                          следствия от этого достижения, по-
           для учителей потому что научить                                                                                         рой на десятки лет вперёд. Для это-
           школьников такому навыку — од-                                                                                          го необходимо владеть целостной
           на из основных задач школы.                                                                                             картиной мира, которая проясня-
              Если обратиться к истории,             КОРНИ                                                                         ет все взаимосвязи систем различ-
           можно увидеть, что люди, которые                                                                                        ного уровня. Для себя нашёл под-
           освоили навык самообразования,                                                                                          ход в видении мира как единой
           достигали выдающихся результа-                                                                                          многоуровневой  информацион-
           тов. Такие имена как М.В. Ломо-                                                                                         но-алгоритмической системы, где
           носов, И.А. Ефремов, А.В. Суворов                                                                                       всё представляет собой процессы
           и многие другие, говорят сами за                                                                                        управления, а вернее сказать, про-
           себя. Александр Васильевич в сво-  самообразования                                                                      цессы получения, обработки и рас-
           ей «Науке побеждать» наставлял                                                                                          пространения информации. Так,
           офицерам постоянно самообра-                                                                                            понимая, что не кнопки и ритуалы,
           зовываться: «Командиру необхо-                                                                                          а программы и информация управ-
           димо непрерывное образование                                                                                            ляют устройствами, становится яс-
           себя науками с помощью чтения».                  и критерий                                                             на суть происходящего.
           Более того, все мои знакомые, да и                                                                                         Современная наука для кри-
           я сам в основном получали боль-                                                                                         терия истины использует в основ-
           шую часть информации благодаря                                                                                          ном принцип «повторяемости».
           самообразованию. Помню, что да-                                                                                         Если одна из лабораторий суме-
           же ту профессиональную деятель-                                                                                         ла повторить эксперимент дру-
           ность, которую я осваивал с помо-  в этом ответе уязвимости или не-                                                     гой, то эти эксперименты можно
                                         точности. Если второй модуль вы-
           щью очень опытного наставника,             ИСТИНЫ                                                                       считать научными. Такой крите-
           перед этим долго изучал самосто-  явил ошибки в ответе, то первый                                                       рий ещё уже, чем критерий, осно-
           ятельно и поэтому мне потребо-  модуль генерирует новый ответ и                                                         ванный на «практике» и, по сути,
           валось гораздо меньше времени,   т.д. Таким образом происходит до                                                       применим только для систем, не
           чтобы подтянуть себя до прилич-  тех пор, пока ошибок не будет об-                                                      обладающих памятью. Либо для
           ного уровня. Наставник мне лишь   наружено. Этот пусть и примитив-  лать всевозможные ритуалы. Кто-  креплял  свой  ритуал на  практи-  систем,  у  которых память мож-
           показывал тонкости, которые он   ный диалог двух программных мо-  то из голубей качал головой, кто-  ке. Тот, кто нажимал на кнопку не-  но обнулить или сбросить в изна-
           знал благодаря своему богатому   дулей очень напоминает процесс   то кружился вокруг себя. Все эти  сколько раз, получал предсказуе-  чальное состояние. Сложные жи-
           опыту, и я тут же всё схватывал на   самообразования.       суеверия были вызваны тем, что в  мый результат на практике — ска-  вые системы очень плохо попада-
           лету, потому что видел, как его со-  Зачастую люди не способны   момент первого нажатия на кноп-  нер начинал работать. Тот, кто от-  ют под эти критерии. Интеллекту-
           веты реально помогали решать   одновременно генерировать но-  ку голубь либо качнул  головой,  крывал и закрывал крышку, также   альные системы всегда оценива-
           проблемы, с которыми я сталки-  вые идеи и давать им качествен-  либо сделал вокруг себя оборот  получал закономерный результат   ют окружающую обстановку, свой
           вался в своей практике.       ную оценку. Обычно очень хоро-  — и появился корм. Он подумал,  — сканер начинал работать.  опыт, а иногда и опыт других си-
              Рассуждая над тем, в чём ле-  шо генерируют новые идеи дети,   что его «танцы» были так же необ-  Однако кроме суеверий прин-  стем, поэтому их действия зача-
           жат корни самообразования, мне   они могут придумать целые фан-  ходимы, как и нажатия кнопки.  цип «практика — критерий исти-  стую никогда не повторяются. Од-
           вспомнился один случай из исто-  тастические миры. Однако когда я   Подобное поведение свойст-  ны» таит в себе ещё и другие под-  нако даже для таких систем мож-
           рии  компьютерных  игр. Дело  в   прошу оценить все их задумки на   венно и людям. Так, например, в  водные камни. Так, например, он   но найти критерий истины. Таким
           том, что японская игра «ГО» нео-  предмет правильности или непра-  одной компании стоял в коридо-  может быть вписан в логику «цель   критерием можно назвать «пред-
           бычайно трудна для поиска следу-  вильности, то большинство из них   ре сканер. Для того чтобы отска-  оправдывает средства». Если мы   сказуемость на практике». Если
           ющего  хода путём  полного  пере-  теряются. Многие взрослые нао-  нировать лист бумаги, необхо-  добились результата, узнали, что   мы хорошо понимаем, по каким
           бора всех вариантов. Полный пе-  борот, очень часто могут оценить   димо было нажать на нём кноп-  на практике всё хорошо, то зна-  алгоритмам работает сложная си-
           ребор использовался в шахматах,   любую идею, при этом в основ-  ку. Однако сканер начинал рабо-  чит, это правильно. Но добить-  стема, то можем заранее просчи-
           где на каждый ход в среднем было   ном используя лишь свой личный   тать только секунд через 15. Как  ся результата мало. Необходимо   тать возможные варианты её по-
           около 30 вариантов. Однако в игре   опыт в качестве оценки, но со-  же много ритуалов мне рассказы-  ещё чтобы этот результат не при-  ведения, хотя они при этом могут
           «ГО» таких вариантов было порой   здать что-то новое не способны.   вали про этот сканер. Кто-то гово-  вёл к таким негативным последст-  постоянно меняться и каждый раз
           больше 100 — и это создавало ог-  Люди, сохранившие в себе способ-  рил, что на кнопку нужно было на-  виям, которые могут затмить всю   быть новыми.
           ромные трудности при програм-  ность создавать новые идеи с са-  жать несколько раз, кто-то убеди-  пользу от этого результата. Такой   Очень надеюсь, что в будущем
           мировании компьютерных сопер-  мого детства и приучившие себя   тельно доказывал, что обязатель-  пример хорошо описан в рассказе   практику самообразования и глу-
           ников, которые должны были са-  глубоко оценивать свои же идеи,   но нужно было несколько раз от-  «Обезьянья лапа» Уильяма Дже-  бокий критерий оценки результа-
           ми принимать решения. Однако   обладают не просто способностью   крыть и закрыть крышку сканера.  кобса, когда главный герой решил   та освоит большая часть населе-
           кто-то предложил очень простую   к самообразованию, но и способ-  Кто-то пытался держать эту кноп-  заказать у волшебной «обезьянь-  ния.  Для  себя  сделал  вывод,  что
           идею: а что если мы заставим ком-  ностью к самостоятельному твор-  ку в нажатом состоянии дольше  ей лапы» крупную сумму денег и,   навык самообразования позволя-
           пьютерных соперников играть са-  честву, не оторванному от жизни.   пяти, а то и десяти секунд. В чём  получив тут же эту сумму за счёт   ет человеку быть  более  самосто-
           мими с собой. И тут процесс сдви-  Одним  из секретов  таких целост-  же причины таких суеверий и ри-  выплаты от смерти своего сына,   ятельным и не просто использо-
           нулся. Благодаря быстрой обрат-  ных  людей,  на  мой  взгляд,  явля-  туалов? В данном случае мож-  очень был недоволен своим при-  вать готовые знания, а самому их
           ной связи не приходилось долго   ется способность мечтать и боль-  но сказать, что все пользовались  обретением. Кроме необходимо-  вырабатывать по мере жизненной
           ждать, пока человек сыграет с ма-  шой самостоятельный опыт по ре-  подходом «практика — критерий  сти достичь цели, проверив всё   необходимости.
           шиной, и появилась возможность   ализации своих желаний.    истины». Каждый проверял и за-  на практике, нужно убедиться, что           Наум МАТРИН
           для самообучения программ.
              Есть ещё один пример из сов-  Процесс самообразования                                                                рить мягче, двигались плавнее,
           ременной жизни, который может   и реальность                   Результат эксперимента                                   меньше перебивали.
           дать подсказку. Сейчас очень мно-  Однако как в процессе самоо-                                                           Лингвисты  объясняют  это
           гие только и делают, что говорят   бразования не оторваться от ре-                                                      просто: без «Я» речь теряет до-
           о так называемом искусственном   альности? Как найти хороший     В лаборатории участникам   дуэль, где одна часть орёт, а дру-
           интеллекте (ИИ), по факту являю-  критерий правильности принима-  предложили три дня говорить о   гая защищается. Это ощущается  минантность. И тогда психи-
           щимся имитацией интеллекта, что   емых решений?               себе без местоимения «я». Вме-  как пауза после шума. Но только,   ка расслабляется. Ей не нужно
           можно также назвать аббревиату-  Мне часто вспоминается, что   сто «Я устал» — «Тело хочет от-  если осознаёшь, что любое чув-  больше доказывать, что она су-
           рой ИИ. И в частности очень мно-  на вопрос «критерия истины»   дыха». Вместо «Я злюсь!» —   ство — не ты.              ществует.  В  отношениях  такие
           гие очарованы одной из его верси-  очень многие сразу же отвечают   «Внутри поднимается жар».  Женщина с хронической тре-  люди чаще слушают, чем защи-
           ей под названием GPT. Однако если   — практика! На мой взгляд, зау-  Результат ошеломил. Через   вогой  призналась,  что  впервые   щаются. Это буквально меняет
           расшифровать его название, то   ченная фраза «практика — крите-  некоторое время 70% участни-  смогла заснуть спокойно.  химию общения.
           вместо GPT мы получим «генера-  рий истины» таит в себе несколь-  ков перестали воспринимать   Перед сном она говорила: «В   Один из участников поды-
           тивный претренированный транс-  ко подводных камней. Мне вспо-  эмоции как свои, тревожность   теле тепло, внутри спокойно!»,   тожил:  «Теперь  понимаю,  что
           форматор». «Претренированный»   минается один эксперимент с го-  упала вдвое.              и это меняло восприятие. Когда   моё «Я» всё время мешало мне
           означает, что его до этого учили на   лубями, проведённый Скиннером   Когда исчезает «Я», мозг те-  исчезает местоимение, мозг пе-  жить». Когда фраза «Я чувствую»
           готовых данных. «Трансформатор»   в начале XX века. Он посадил го-                                                      меняется на «В теле есть чувст-
           — это означает, что он просто пре-  лубей в ящик с лотком и кнопкой.   ряет привычку отождествлять   реходит из режима борьбы в ре-  во», то исчезает нужда в оправ-
           образователь одних данных в дру-  Если нажать на кнопку, то в лоток   себя с состоянием. Это мелочь   жим наблюдения.   даниях. Ты становишься наблю-
           гие, а вот в слове «генеративный»   высыпался корм, однако происхо-  речи, но она вырубает внутрен-  И действительно это состоя-  дателем вместо обвинителя.
           можно найти одну интересную осо-  дило это с задержкой в 15 секунд.   него критика.        ние похоже на эффект от корот-  Это не утрата личности, но её
           бенность, заложенную в его архи-  Многие голуби быстро освоились   Один мужчина, участвовав-  кой терапии, но достигается бы-  обновление.
           тектуру. Дело в том, что в GPT зало-  и  поняли, что необходимо  нажи-  ший в эксперименте, сказал:   стрее, потому что обходится без   После такой практики мно-
           жено сразу несколько программ-  мать на кнопку. Однако большин-  «Впервые почувствовал, что не   анализа.               гие говорили, что начали чув-
           ных модулей. Один из этих моду-  ство голубей, кроме того что на-  обязан спасать себя от себя».  На третий день исследова-  ствовать мир не из головы, а из
           лей генерирует новые варианты   жимали на кнопку, приобрели      Без «Я» исчезает внутренняя   ния подопечные начинали гово-  центра груди.
           ответа, а  другой  пытается найти   множество суеверий и начали де-
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18