Page 29 - Газета "Родовая Земля"

«Родовая Земля» МНЕНИЕ • 29
№ 9 (266), сентябрь 2026 г.

трясающая база — такой матери- мени. Ну что вы хотите от тако- и обществознание, но под пред- комплекс неполноценности! И это «Свободный»
ально-технической базы я не ви- го учебника, который написан в логом, что я писатель, вместе с на- ведь не от того, что в нас втюхива-
дел нигде. Не говорю сейчас о условиях СВО? Адекватен ли он? шим преподавателем литературы ли в последние 20–30 лет, это где- интернет — ложь
своём образовательном центре, а Да, он адекватен. Можно ли по не- Светланой Александровной Кар- то с 1956 года.
говорю вообще. Атмосфера улуч- му учиться? Да. Самое страшное, науховой мы делаем мастер-клас- Половина моих соседей на для растления
шилась. Честнее стало в школе. что произошло, это то, что в шко- сы, статьи печатаем, на методобъ- острове, на котором я жил, — детей
— Всё-таки у вас нестан- лах появление этого учебника не единениях выступаем. немцы. Прекрасные были такие
дартная школа... вызвало никакого отклика — ни Мы изучаем «Войну и мир». И крепыши. Чем занимались во вре-
— А в чём наша нестандарт- позитивного, ни негативного. Мы это хорошо. Но не изучаем «Анну мя войны? Жгли наши танки, зиго- «Одна из главных проблем сов-
ность? Мы финансируемся по нор- принесли бомбу — единый учеб- Каренину», хотя это гораздо бо- вали, состояли в гитлерюгенде. У ременности заключается в том,
мам. ник, а я с ужасом понял, что, даже лее актуально. Мы изучаем «Об- них не было раскаяния, они гово- что люди очень много верят все-
— Значит, вам повезло с ди- если мы объявим, что истории во- ломова», где рассказываем, что рили, что время было «удивитель- му, написанному в интернете»
ректором и коллективом. обще не будет, дети скажут: «А она лень — это плохо. Но не изучаем ное». С другой стороны, есть ещё В. И. Ленин.
— Да, у нас прекрасный кол- была?» «Обыкновенную историю», луч- один тип европейцев — швед. Он
лектив, чудесные учителя и заме- История сейчас держится толь- ший роман Гончарова, в котором мне говорит: «Ты знаешь, я родил- менно. Так почему же мы
чательный директор. ко на ЕГЭ. Отменят ЕГЭ — история рассказывается, как молодой че- ся 22 июня 1941 года». Я спраши- позволяем своим детям
— Возвращаясь к незавид- переместится в разряд третьесте- ловек строит свою карьеру. Я бы ваю: «Это когда война началась?» свободно лазить по этим
ному статусу учителя: что пенных дисциплин. изменил программу, потому что А он спрашивает: «Какая война?» Ицифровым помойкам и
нужно сделать, чтобы его под- Чтобы история была актуаль- если мы упустим это поколение и Для них это ни о чём, они не вое- борделям, засоряющим их ду-
нять? на, нужно сначала ответить на во- следующее поколение, то русская вали. И они в полном обалдении ши, делая вид, что это нормаль-
— Быстро это сделать невоз- прос, кого мы воспитываем. Про- классическая литература превра- — откуда в России столько агрес- но и называя это свободой? Это
можно. Сейчас, говорят, будут со- блема с воспитанием в том, что тится в ископаемое. сии, недоумевают. Действитель- всё равно, если бы мы разрешали
здаваться какие-то комиссии при при молчании государства запрос — А с героикой в программе но, откуда? Они же просто пришли им лазить по обычным помойкам
школе для защиты учителей. По- формулируют все кому не лень. А всё нормально? нас убивать, и не в первый раз. Ка- и мусоркам, травить организм на-
смотрим, что это будут за комис- у страны пока нет модели будуще- — Я считаю, что её недоста- кое ещё может быть отношение? ркотиками и развратом.
сии и чем они будут заниматься. го, мечты, так как у нас элита глу- точно. Мы под героикой воспри- Даже Норвегия, Голландия — и Почему, по какой такой при-
Если снять фильм в духе «До- боко замкнута, это такой летаю- нимаем трескучую пропаганду, те накидали дивизий против нас. чине то, что в офлайн-жизни счи-
живём до понедельника» и сде- щий остров Лапута, как у Свифта. эти примеры учат нас героически Я не по поводу сведения счетов, я тается запретным (ложь, разврат,
лать это талантливо, то отноше- — Но у меня нет ощущения, умирать. Это неплохо, но нас не по поводу объяснения. насилие, травля и пр.), в онлайне
ние к учителю изменится. Если что мы потеряли для страны учат героически жить. И меня не Когда моя старшая сестра по доступно и считается нормой? Это
сделать сериал об учителях, но не нынешнее поколение школь- учили. А жизнь как героика — это отцу начинает устраивать выго- же очевиднейший абсурд, это же
в духе Гай Германики, а нормаль- ников. Они в целом адекватно гораздо более сложно. Мы не ви- воры — как так можно, — я при- приносит огромный вред нравст-
ный сериал, с хорошими актёра- оценивают происходящее, па- дим героики в повседневности, не водил ей и те доводы, и эти, по- венному здоровью человека и об-
ми и режиссёром, посвящённый триотично настроены. видим героики труда. Если у нас том психанул и сказал: «Россия — щества.
школьному учителю, то отноше- — Это правда, они оказались говорят «герой» — это обязатель- великая держава, да. Имеет пра- Но как только кто-то предло-
ние к учителю изменится. гораздо умнее, чем мы думали. У но павший. во она «лажать»? Вот вы, англича- жит запретить доступ хотя бы не-
Отношение к милиции после меня в классе сплошь украинские Вот 100 лет назад что собой не, признаёте, что «лажаете»? Да, совершеннолетним к разврату
Сталина было чудовищное — ста- фамилии, и когда в феврале нача- представляла наша губерния? У вы признаёте. Даже если мы сей- и помойкам, как тут же раздают
ли снимать о них фильмы. Отно- лось, я испугался. Но всё воспри- нас только что закончился голод, час ошибаемся (а я так не думаю), возгласы «Нельзя запрещать! Это
шение к сотрудникам государст- нимают без кликушества, без фа- процентов 60 — неграмотные, то потом сами понесём за это от- мракобесие и безполезно!» Ну да-
венной безопасности после 1956 натского дешманства. И это тоже люди живут в своих деревнях как ветственность, сами себя изруга- вайте тогда разрешим на улицах
года стало безобразным — стали заслуга государства. Да, есть ог- в XVI веке. Социальный горизонт ем так, что никакого трибунала не свободно насиловать, убивать,
снимать фильмы о потрясающих ромное количество имитации, лю- в 1923 году у подавляющего коли- понадобится»... Не надо нас поу- принимать наркотики, травить
красавцах-чекистах. того бреда с экрана, но понима- чества жителей моей страны был чать. Мы пытаемся противопоста- слабых людей. Вы же против за-
Забота о создании высокого ют происходящее на уровне рас- до соседнего села. Никаких соци- виться гигантскому напору на нас претов? Будьте последовательны.
образа учителя — это забота все- творённого «здесь русский дух». альных лифтов. Эпидемии одна за со всех сторон. Вот что смогли, то С удивлением смотрю на раз-
народная. Потому что есть у нас При этом у меня в классах кого другой, вплоть до чумовых, тиф, и противопоставили. ного рода экспертов-психологов,
презумпция учительской вины, только нет — таджики, армяне, возвратный сифилис... По стра- — При этом у каждого пат- педагогов, даже учёных, которые
есть презумпция того, что учи- казахи... Великое русское слово не бродило несколько миллионов риота свой кусок истории, ко- высоколобо разглагольствуют о
тель недорабатывает, что он исте- всех объединяет. Причём огром- безработных и несколько миллио- торый он считает золотым, и том, что вместо запретов соцсетей
рит, что он дурак, старая жаба... ное количество детей — нефор- нов безпризорников. он за это спорит с другими па- и гаджетов ребёнка просто нуж-
Все раскручивают видео, где учи- мальные, альтернативные, волосы И какой подвиг был совершён триотами. Единого фронта не но заинтересовать другими раз-
тельница орёт или что-то творит, и цвета колы, пирсинг. От них вроде людьми 20–30 годов!.. Уже в 1941 получается. У непатриотов влечениями, дать ему альтернати-
никто не раскручивает видео, где трудно ждать чего-то, кроме пере- году мы на равных противостояли таких проблем не возникает. ву, чтобы ему не хотелось сидеть
учительница учит и где она спаса- сказа нового аниме, но нет, плетут лучшим достижениям Европы. И — Мы друг друга за кусок хле- в интернете. Красиво звучит, но
ет, в глубоком смысле слова. сети, делают носилки. первыми полетели в космос. При ба не загрызём, но за идею — за- практически никогда не работает,
Школа — это концентрация В нашей школе дети по своей этом отказались от системы «сдох- просто. Мы же гражданскую вой- это пустое балабольство.
жизни, человек учится жить. Это инициативе стали делать носил- ни ты сегодня, а я завтра». Во вся- ну закончили давно, а по-прежне- Если перед современным ре-
не только социализация, человек ки. И это самое потрясающее от- ком случае, русская цивилизация му человек с имперской ориента- бёнком, вокруг которого все
через школу учится жить и гово- крытие для меня. У нас есть но- не предполагает идеи загрызть цией и человек с ориентацией «на сверстники пропадают в гадже-
рить со всем миром в самом ши- силки, у которых официальное на- ближнего. Сталина» — они просто не могут тах, где создана онлайн-тусовка,
роком смысле этого слова. Важно, звание «носилки 8А», потому что В конце концов, феномен со- находиться в одном помещении, положить самую интересную кни-
кто его этому учит, ведёт за руку. этот класс их придумал и сделал. ветского человека в том, что мы одним воздухом дышать не могут. гу, предложить классическую му-
У меня сейчас некоторые стар- Это переработанные носилки ти- смогли то, на что у Европы ушло Потому что у них дела нет общего. зыку, позвать заниматься спортом
шеклассники пытаются написать па «Фома». У нас многие родите- 300 с гаком лет, мы это смогли — Им поручить построить школу — — он что выберет? В большинст-
заявление с просьбой перевести ли, братья, выпускники — там, на да, чудовищными кровью и стра- через год эти люди будут на мотив ве случаев, конечно, интернет-по-
на домашнее обучение. Я им го- фронте. Есть связь. даниями, но совершили феноме- «Боже, царя храни» петь «Вихри мойку и игры в гаджетах. Я неод-
ворю, что они там погибнут. По- Дети делают подшлемники, нальное чудо за 30 лет, когда из враждебные веют над нами». нократно видел группы школьни-
нимаю, что они хотят с репетито- маскировочные сети вот сейчас. ничего, из желания, мечты и не- ков на спортивных площадках, ко-
рами в виртуальном пространст- Я сам их отвозил, мы 3 км не до- коей окрылённости смогли выр- Волга НЬЮС торые сидели порознь и играли в
ве закрыть вопрос знаний, проси- ехали до линии соприкосновения, ваться из той участи, которая нам гаджетах.
деть у экрана монитора. Но они же нас не пустили. Мы общались с на- грозила. https://news.rambler.ru А вот если ему запретят гад-
рехнутся! Им необходимо то, что шими, самарскими, которые там. И смогли тиражировать этот жет и заставят прочесть интерес-
кажется безполезным и ненуж- Сначала они на нас смотрели при- сценарий. Вот что меня поражает. ную книгу, то некоторые могут и
ным — астрономия, физкультура. мерно как «что это такое?» А когда Меня поражает, как вообще наша увлечься чтением (спортом, ис-
Чтобы быть, как они сейчас гово- мы стали это всё доставать, у них приполярная цивилизация смогла кусством и пр.), — и то не сразу, а
рят, «в ресурсе», нужно выполнять отношение к нам изменилось. выжить и вопреки всему вырвать- после определённой ломки. Роди-
то, что вроде бы тебе и не нужно. А Дети организовываются са- ся на такой оперативный простор. тели наверняка сталкивались с та-
когда у тебя только онлайн-прос- ми, сами принимают какие-то ре- — У вас в одном из эфиров кими истериками детей, которых
вещение, и так день за днём, ниче- шения, клянусь. Так что даже я не мелькала фраза «мы взялись за «отключили» от виртуала.
го хорошего не будет, это моё глу- знаю. «А вот это мы начинаем сей- ум». В смысле как страна, об- Правда в том, что при равнос-
бочайшее убеждение. час» — мне только сообщают, что щество. То есть у вас есть это вободном доступе к низменному
— Как оцениваете новый им необходимо, чтобы я догово- ощущение, что всё всерьёз? и высокому человек, особенно не-
учебник истории? рился об этом и об этом. Там все — Да, конечно. Меня только зрелый, ребёнок, чаще всего вы-
— Учебник Владимира Медин- — и отличники, и двоечники, лю- смущает, что мы это делаем вся- берет низменное и пустое. К сожа-
ского — это учебник, которого го- ди, которые друг друга не выно- кий раз, когда по небу не птицы лению, но это так: высокому очень
сударство просило у историческо- сят в обыденной жизни. Я самый летают, понимаете, да? Как толь- тяжело сравниться по привлека-
го сообщества с 2003 года. Про- патриотичный патриот, но в моём ко начинаются тучи, как толь- тельности с низменным. В этом и
фессиональное историческое со- детстве такого не было. ко эйфория сменяется тревогой, выражается следствие грехопаде-
общество отказалось. С 2003 го- — Помимо учебников исто- мы берёмся за ум. Да, мы стали ния человека, наше несовершен-
да четыре академика отказались. рии, какие ещё требуются об- строже, отчётливее, в нас просну- ство.
Апофеозом были 2013–2016 го- новления? лась национальная гордость. К че- Вот почему человеку нуж-
ды, когда была уникальная воз- — В точных науках ничего пло- му это приведёт, пока не знаю, но но воспитание, культурное и ду-
можность создания единого учеб- хого в учебниках нет. В гуманитар- вижу, что она просыпается — и ховное совершенствование, что-
ника. Нет, не пошли на это. Появ- ных, в общем-то, тоже, но наши это славно. К огромному сожале- бы научиться ценить высокое и
лялись письма от академиков ко учебники по литературе мне не нию, это только в годину испыта- иметь силы отказываться от низ-
всем участникам, что это всё не нравятся. Вернее, не столько учеб- ний прорезывается, а потом оно менного. А государство и общест-
надо, что это нехорошо... ники, сколько подбор литературы. испаряется. Мы не чувствуем се- во, особенно Церковь, призваны
Мединский за четыре меся- Я занимаю этакое промежуточное бя вправе защищать себя так, как ему в этом помочь.
ца создал учебник военного вре- положение — преподаю историю можем. А это же грандиозный Окончание на стр. 30